课程介绍

采用专题教学法,按问题(问题群)构建教学内容框架。根据教学的需要和学生的特点,采取灵活多样的教学方式,力求做到系统讲授与专题讲座相结合,课堂教学与形势报告相结合,请进来与走出去相结合,课堂教学与课外讨论交流相结合,正面教育与学生自我教育相结合。结合重大节日、纪念日、重大事件,挖掘教育教学资源,通过研讨会、报告会等形式,广泛开展宣传教育活动。把形势与政策教育与“三下乡”、“青年志愿者”、“服务西部计划”等活动结合起来,使大学生在社会实践中接受教育。 <------------------------------------合并分隔线------------------------------------> 采用专题教学法,按问题(问题群)构建教学内容框架。根据教学的需要和学生的特点,采取灵活多样的教学方式,力求做到系统讲授与专题讲座相结合,课堂教学与形势报告相结合,请进来与走出去相结合,课堂教学与课外讨论交流相结合,正面教育与学生自我教育相结合。结合重大节日、纪念日、重大事件,挖掘教育教学资源,通过研讨会、报告会等形式,广泛开展宣传教育活动。把形势与政策教育与“三下乡”、“青年志愿者”、“服务西部计划”等活动结合起来,使大学生在社会实践中接受教育。 <------------------------------------合并分隔线------------------------------------> 采用专题教学法,按问题(问题群)构建教学内容框架。根据教学的需要和学生的特点,采取灵活多样的教学方式,力求做到系统讲授与专题讲座相结合,课堂教学与形势报告相结合,请进来与走出去相结合,课堂教学与课外讨论交流相结合,正面教育与学生自我教育相结合。结合重大节日、纪念日、重大事件,挖掘教育教学资源,通过研讨会、报告会等形式,广泛开展宣传教育活动。把形势与政策教育与“三下乡”、“青年志愿者”、“服务西部计划”等活动结合起来,使大学生在社会实践中接受教育。 <------------------------------------合并分隔线------------------------------------> 采用专题教学法,按问题(问题群)构建教学内容框架。根据教学的需要和学生的特点,采取灵活多样的教学方式,力求做到系统讲授与专题讲座相结合,课堂教学与形势报告相结合,请进来与走出去相结合,课堂教学与课外讨论交流相结合,正面教育与学生自我教育相结合。结合重大节日、纪念日、重大事件,挖掘教育教学资源,通过研讨会、报告会等形式,广泛开展宣传教育活动。把形势与政策教育与“三下乡”、“青年志愿者”、“服务西部计划”等活动结合起来,使大学生在社会实践中接受教育。

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